Leyes educativas en España (I parte)

La educación, en la actualidad, es considerada uno de los pilares fundamentales en nuestra sociedad, ya que, es la encargada de  proporcionar a los ciudadanos las habilidades y destrezas necesarias para que nuestra sociedad avance y mejore a lo largo de los años.

Pero si retrocedemos en el tiempo nos damos cuenta que la educación no siempre ha estado regulada en nuestro  país,  incluso, nos hemos dado cuenta de que durante algún tiempo la mayoría de las personas no podían acceder a ella. Para recordar como han evolucionado las leyes educativas en nuestro país vamos a realizar un esquema, donde quede claramente reflejado cada una de las leyes que se han tomado en nuestro país en referencia a la educación. Para ello, vamos a realizar dos artículos: el primero de ellos, abarcará desde las primeras leyes que se tomaron en referencia a la educación hasta 1970, con la Ley General de Educación y el segundo, abarcará las  leyes educativas desde 1970 hasta nuestros días.

Los primeros proyectos que se llevaron a cabo en España, en materia educativa, son: el proyecto del Duque de Rivas, el proyecto de Somorrobius y el proyecto Infante. Aunque el Plan que más repercusión causó  fue el de 1845, por el cual se crearon los institutos.

La Ley de 1857, de Claudio Moyano, intenta recopilar todos los pasos dados con anterioridad y pone de relieve que no existe un ministerio dedicado a la educación y esto crea un descontrol respecto a los planes y reformas que se van poniendo en marcha.

Entre los hitos más importantes que se dieron durante años, podemos destacar los siguientes:

En  1850, se produce la  profesionalización de la segunda enseñanza.
En 1857, se establece un sistema de oposiciones para el catedrático de instituto y un  currículo de Bachillerato estable hasta 1870.
En 1870,  se suprime el grado de bachiller universitario y  desaparece la diferencia entre institutos de primera y segunda clase. 
En 1887,  la administración central se hace cargo de los costes de los institutos.  Antes los afrontaban los municipios y las diputaciones.
En el siglo XX nos encontramos  con una configuración aceptable de la  enseñanza media.  Por primera vez, se crea el Ministerio de Instrucción Pública, cuyo  puesto lo ocupa  Antonio García Alix.
Hasta la II República podemos destacar dos hechos importantes como: la creación del Instituto Escuela y el Plan del ministro Calleja que crea el bachillerato elemental y elimina el examen conjunto para establecer exámenes por asignaturas.

A partir de 1939,  hay que destacar las dos grandes leyes que tuvieron mucha repercusión en la educación en España. En 1953 Ruiz – Giménez, propone eliminar parte de los programas que se daban en las escuelas secundarias para que los estudiantes pudieran tener tiempo libre, además,  hace hincapié en la formación del profesorado.

Por otro lado, tenemos la Ley de General de Educación de 1970, en la que se hace distinción entre niveles educativos. El nivel más básico se llamó E.G.B, al nivel de enseñanzas medias destinadas a estudios universitarios se le llamó B.U.P. y al nivel de enseñanzas medias destinadas a estudios profesionales se llamó F.P.

Esta ley supuso el inicio de la superación del gran retraso histórico que padecía el sistema educativo español. Con la Ley 14/1970 General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa y la Ley Orgánica 8/1985 reguladora del Derecho a la Educación, se declaraba la educación como un servicio público, es decir, la educación escolar debe ser asequible a todos, sin distinción de clases, en condiciones de igualdad de oportunidades, con garantías de regularidad y continuidad y adaptada progresivamente a los cambios sociales.